Percepción de los estudiantes de enfermería sobre su salud mental en una universidad pública, 2023

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30545/scientiamericana.2023.may-ago.2

Palabras clave:

Percepción, Estudiantes de Enfermería, Salud Mental

Resumen

Los estudiantes de enfermería constituyen una población de riesgo desde el punto de vista de la salud mental, las diferentes situaciones que sobrellevan en la formación incrementan el riesgo a desarrollar problemas emocionales como estrés, depresión, ansiedad, entre otras, razón por la cual es imperativo determinar estas condiciones. Esta investigación se centró en identificar las percepciones de estudiantes de enfermería sobre su salud mental en una universidad pública, en el año 2023. El diseño fue observacional, cuantitativo, descriptivo, de corte trasversal con componentes analítico. La población consistió en 69 estudiantes obtenidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados principales fueron: edad promedio 20 años, 76,8% mujeres, 87% solteros, 87% de procedencia Asunción y Central, 30,4% trabaja para costear sus estudios y 24,6% cuenta con personas enfermas a su cuidado en la casa. Según la percepción de los estudiantes de cómo se sintieron en los últimos 15 días, 95,7% se ha sentido ansioso, 79,7% deprimido, 98,6% estresado, 85,5% angustiado y 69,6% colapsado; así también 30,4% manifestó a veces querer hacerse daño. Por otra parte, se encontró asociación estadísticamente significativa entre el sexo y el tener enfermos en la casa con sentirse colapsado; y el hacerse daño con la depresión y sentirse colapsado. En conclusión, las percepciones de los estudiantes sobre su salud mental presentan altos porcentajes de ansiedad, depresión, estrés, angustia y sentirse colapsado, lo que amerita la aplicación de estrategias de intervención.

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Publicado

30-12-2023

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Artículos originales

Cómo citar

1.
Percepción de los estudiantes de enfermería sobre su salud mental en una universidad pública, 2023. ScientiAmericana [Internet]. 30 de diciembre de 2023 [citado 14 de octubre de 2026];10(2):41-5. Disponible en: http://revistacientifica.sudamericana.edu.py/index.php/scientiamericana/article/view/215

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